Trening Umiejętności Społecznych (TUS)
Trening Umiejętności Społecznych (TUS) to forma wsparcia, której celem jest rozwijanie zdolności społecznych i emocjonalnych u dzieci i młodzieży. Program Anny Cygan, naszej trenerki TUS opiera się na nauce praktycznych strategii komunikacji, radzenia sobie z emocjami, rozwiązywania konfliktów oraz budowania zdrowych relacji z innymi. W naszym Centrum TUS jako forma zajęć grupowych jest uzupełnieniem konsultacji psychologiczno-pedagogicznych oraz odpowiedzią na zapotrzebowanie, kiedy problemy da się rozwiązać najskuteczniej w kontakcie grupowym. Naszą wartością, której mocno się trzymamy jest kompleksowość oferty w jednym miejscu, dlatego w Centrum Psychoterapii i Psychodietetyki Rymkiewicz system family care dostaniesz wszystko, czego potrzebuje rodzina.
Stacjonarnie
ul. Świeradowska 73/2
Wrocław
ul. Wambierzycka 10/4
Wrocław
ul. Piławska 8/1
Wrocław
(brama od podwórka)
Kim jest Trener umiejętności społecznych (TUS)?
Prowadząca: Anna Cygan
Anna Cygan to doświadczona terapeutka z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą współpracująca z naszym centrum od lat. Specjalizuje się we wsparciu pedagogicznym dla młodszych pacjentów, a także doradztwie rodzicielskim. Ukończyła studia pedagogiczne oraz liczne szkolenia specjalistyczne, które pozwalają jej efektywnie pracować zarówno indywidualnie, jak i grupowo. W swojej pracy kieruje się empatią i otwartością, tworząc przyjazną atmosferę, która pomaga dzieciom i młodzieży w zaufaniu otworzyć się na proces terapeutyczny.
Anna wyróżnia się także głęboką wiedzą i umiejętnościami w zakresie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci, dzięki czemu świetnie sprawdza się jako prowadząca Trening Umiejętności Społecznych (TUS). W swojej praktyce stosuje podejście oparte na metodach Montessori, CBT oraz technikach dostosowanych do indywidualnych potrzeb dziecka. Dzięki temu potrafi stworzyć warunki do pracy nad umiejętnościami społecznymi w sposób, który jest dla młodych uczestników zrozumiały i angażujący.
Jej profesjonalizm, kreatywność, cierpliwość i zrozumienie świata dziecka sprawiają, że Anna jest odpowiednią osobą do prowadzenia zajęć TUS, zwłaszcza dla dzieci i młodzieży wymagających wsparcia w budowaniu relacji, wyrażaniu emocji oraz rozwijaniu umiejętności radzenia sobie w różnych sytuacjach społecznych.
Informacje szczegółowe o Treningu umiejętności społecznych (TUS)
Prowadzimy całoroczny nabór do grup TUS
W sercu każdego dziecka kryje się pragnienie zrozumienia świata i siebie samego. Jednym z takich dzieci był Adaś, chłopiec o bujnej wyobraźni, który często czuł, że codzienne sytuacje społeczne przypominają trudną do rozwiązania zagadkę. Choć bardzo chciał uczestniczyć w zabawie z innymi, często miał wrażenie, że klucz do otwarcia drzwi do relacji z rówieśnikami gdzieś się zapodział.
Kiedy?
Zajęcia odbywają się raz w tygodniu w poniedziałki i trwają 45 min.:
– 16 -16:45 (dzieci wczesnoszkolne czyli klasy 1-3) 7-9 lat
Poszukiwacze Społecznych Skarbów
– 17 – 17:45 (dzieci przedszkolne) 3-6 lat
Odkrywcy Relacji
– 18 – 18:45 (klasy 4-8) 10-14 lat
Twórcy Mostów Porozumienia
Gdzie?
Centrum Psychoterapii i Psychodietetyki Rymkiewicz System Family Care
Wambierzycka 10/4, Wrocław
Kontakt: +48 882 794 249 | biuro@olgarymkiewicz.pl
Dla kogo?
Dzieci przedszkolne (3–6 lat)
Dla dzieci w wieku przedszkolnym, Trening Umiejętności Społecznych koncentruje się na podstawowych umiejętnościach potrzebnych do nawiązywania pozytywnych relacji z rówieśnikami oraz dorosłymi. W tej grupie wiekowej szczególny nacisk kładzie się na:
- Rozpoznawanie i wyrażanie emocji.
- Współpracę w grupie i dzielenie się.
- Rozwiązywanie prostych konfliktów.
- Budowanie poczucia pewności siebie w sytuacjach społecznych.
- Nauka podstawowych zasad komunikacji werbalnej i niewerbalnej.
Zajęcia są prowadzone w formie zabawy i gier, które angażują dzieci i uczą je zasad współżycia w grupie, dzielenia się, proszenia o pomoc i wyrażania swoich potrzeb w sposób zrozumiały dla innych.
Dzieci wczesnoszkolne (7-9 lat)
Dla dzieci w wieku 7–9 lat, Trening Umiejętności Społecznych rozwija umiejętności interpersonalne, które stają się coraz ważniejsze w relacjach z rówieśnikami i nauczycielami. Program skupia się na:
- Rozwijaniu umiejętności skutecznej komunikacji i słuchania.
- Asertywności– nauce wyrażania własnych opinii, uczuć i potrzeb w sposób szanujący innych.
- Rozwiązywaniu konfliktów bez agresji.
- Współpracy w grupie, dzieleniu się odpowiedzialnością.
- Radzeniu sobie z emocjami, szczególnie w trudnych sytuacjach (np. stres, frustracja, złość).
Zajęcia są prowadzone w formie interaktywnych gier, dyskusji, zabaw zespołowych i krótkich projektów, które angażują dzieci w aktywne uczestnictwo i pozwalają na rozwijanie ich umiejętności społecznych w sposób przystępny i atrakcyjny.
Młodzież (10-14 lat)
W przypadku starszych dzieci i młodzieży (w wieku 10–14 lat), program Treningu Umiejętności Społecznych koncentruje się na bardziej zaawansowanych umiejętnościach interpersonalnych, które są istotne zarówno w szkole, jak i w relacjach z rówieśnikami. W tej grupie wiekowej uczestnicy uczą się:
- Asertywności i asertywnego rozwiązywania konfliktów,
- Budowania i utrzymywania zdrowych relacji przyjaźni oraz w grupach rówieśniczych,
- Radzenia sobie z emocjami w trudnych sytuacjach (np. stres, presja społeczna, konflikt),
- Efektywnego komunikowania się– zarówno w mowie, jak i w piśmie,
- Rozwijania empatii i umiejętności rozumienia emocji innych osób.
Zajęcia w tej grupie wiekowej często obejmują ćwiczenia związane z pracą w grupach, analizą sytuacji społecznych, a także scenki i dyskusje na tematy ważne dla młodzieży, takie jak radzenie sobie z presją rówieśniczą, wyrażanie swoich granic, czy komunikacja w świecie cyfrowym.
Specjalizujemy się w pomocy osobom odczuwającym trudności w zakresie:
Zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) kierujemy do rodzin, które chcą rozwijać lub poprawiać u swoich dzieci umiejętności w zakresie komunikacji, nawiązywania relacji interpersonalnych, radzenia sobie w sytuacjach społecznych oraz rozwiązywaniu konfliktów. Program jest dedykowany szczególnie dzieciom, które:
- Mają trudności w nawiązywaniu i utrzymywaniu relacji interpersonalnych/rówieśniczych, w tym z osobami z najbliższego otoczenia (rodzina, przyjaciele, grupa przedszkolna czy szkolna).
- Zmagają się z lękiem społecznym i czują się niepewnie w kontaktach z innymi ludźmi (grupa rówieśnicza, dorośli).
- Chcą poprawić swoje umiejętności komunikacyjne, w tym asertywność, aktywne słuchanie, wyrażanie swoich potrzeb i emocji w sposób konstruktywny.
- Borykają się z trudnościami w rozwiązywaniu konfliktów, w relacjach rodzinnych (rodzic-dziecko) i towarzyskich (rówieśniczych).
- Szukają wsparcia w poprawie funkcjonowania w grupach– zarówno w grupach formalnych (przedszkole, szkoła), jak i nieformalnych (rodzina i znajomi).
W czym może Ci pomóc Trening Umiejętności Społecznych (TUS)?
- TUS uczy, jak nawiązywać i utrzymywać zdrowe relacje z innymi.
- Pomaga zrozumieć i wyrażać swoje emocje w odpowiedni sposób.
- Rozwija umiejętności radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych.
- Wzmacnia pewność siebie w kontaktach społecznych.
- Uczy współpracy i działania w grupie.
- Pomaga w rozpoznawaniu i interpretacji sygnałów niewerbalnych.
- Wspiera w radzeniu sobie z trudnościami w codziennych interakcjach.
- Buduje umiejętności asertywności i skutecznej komunikacji.
Historia o Adasiu
Odkrywanie Potencjału
Pewnego dnia Adaś trafił do Centrum Psychoterapii i Psychodietetyki Rymkiewicz System Family Care, gdzie rozpoczęła się jego niezwykła podróż. Na samym początku usłyszał, że aby dobrze funkcjonować w dzisiejszej rzeczywistości, ważne jest posiadanie potencjału i wiedzy społecznej. Zrozumiał, że kompetencje społeczne to nie tylko umiejętność bycia z innymi, ale także zdolność nadawania wartości swoim działaniom – umiejętność, którą można rozwijać.
„Czy to znaczy, że mogę nauczyć się radzić sobie w trudnych sytuacjach, tak jak uczę się rysować lub jeździć na rowerze?” – zapytał Adaś. Odpowiedź była jednoznaczna: tak!
Trening w Krainie Relacji
Pod czujnym okiem przewodnika – Anny Cygan, trenera TUS http://zachodniopomorskie.com.pl/strona-87-oferty_pracy.html, Adaś wyruszył na swoją pierwszą przygodę w krainie relacji. To tutaj dowiedział się, że Trening Umiejętności Społecznych (TUS) to coś więcej niż ćwiczenia – to prawdziwa szkoła życia. Podczas kolejnych spotkań odkrywał, że trening społeczny pozwala ćwiczyć i modelować zachowania, a następnie przenosić je do rzeczywistych sytuacji życiowych.
Adaś nauczył się nie tylko tego, jak mówić „przepraszam” czy „proszę”, ale także jak reagować, kiedy ktoś go zdenerwuje, i jak budować relacje oparte na wzajemnym szacunku. Podczas zadań w grupie zrozumiał, że ważna jest również refleksja nad własnym zachowaniem. Przewodnik pomógł mu zobaczyć, że niektóre jego nawyki społeczne, choć kiedyś wydawały się przydatne, mogą być nieakceptowalne i wymagają zmiany.
Nauka nowych ścieżek
Adaś dowiedział się, że TUS to także zmiana zachowań nieadekwatnych i nieakceptowalnych. Początkowo trudno było mu się rozstać z pewnymi reakcjami – np. obrażaniem się, gdy coś szło nie po jego myśli – ale szybko zauważył, że nowe sposoby działania przynoszą mu więcej radości i akceptacji ze strony innych.
„Czy mogę stać się prawdziwym bohaterem, który zawsze wie, jak zachować się w grupie?” – pytał z nadzieją. Odpowiedź znów była jednoznaczna: tak!
Małe kroki, wielkie rezultaty
Dzięki treningowi Adaś nauczył się:
- skutecznej komunikacji (komunikacja bez przemocy oparta na filozofii T.Gordona) – wiedział już, jak wyrażać swoje potrzeby i emocje,
- rozwiązywania konfliktów – odkrył, że wspólny dialog jest lepszy niż ciche obrażanie się,
- budowania zdrowych relacji – zrozumiał, jak ważne są drobne gesty, które okazują troskę o innych.
Z czasem zauważył, że jego nowo zdobyte umiejętności działają nie tylko w sali treningowej, ale także w szkole i na podwórku.
Twoje Dziecko Jako Odkrywca
Podobnie jak Adaś, każde dziecko, które ma trudności w funkcjonowaniu społecznym, emocjonalnym lub jest zagrożone wykluczeniem, może odkryć w sobie potencjał do zmiany. W Centrum Psychoterapii i Psychodietetyki Rymkiewicz System Family Care dedykujemy Trening Umiejętności Społecznych właśnie takim dzieciom – tym, które potrzebują wsparcia, by pewniej stąpać po krainie relacji i budować piękne mosty do innych ludzi.
Zapisz swoje dziecko na TUS i pozwól mu rozpocząć jego własną przygodę – bo każdy odkrywca mały czy duży zasługuje na swoją mapę do świata zrozumienia i akceptacji!
Jakich efektów możesz spodziewać się po skorzystaniu z usług Trenera umiejętności społecznych (TUS)?
- Poprawią się jego relacje z rówieśnikami, dzięki lepszej umiejętności nawiązywania kontaktów i rozwiązywania konfliktów.
- Zyska pewność siebie, co przełoży się na większą samodzielność i otwartość wobec nowych wyzwań.
- Nauczy się lepiej wyrażać swoje myśli, potrzeby i emocje, co ułatwi mu komunikację z innymi.
- Pomoże mu również rozpoznawać i kontrolować własne emocje.
- Będzie mu łatwiej zrozumieć uczucia innych osób, rozwijając tym samym empatię wobec drugiego człowieka.
- Nauczy się radzić sobie w codziennych sytuacjach, takich jak współpraca w grupie czy rozmowa z nauczycielem.
- Zyska także większą motywację do działania i łatwiej będzie mu dostosowywać swoje zachowanie do różnych sytuacji społecznych.
Jakie są najczęstsze pytania rodziców?
-
Dla kogo przeznaczony jest TUS?
➤ Trening Umiejętności Społecznych (TUS) jest skierowany do osób z trudnościami w relacjach społecznych oraz tych, którzy chcą rozwijać swoje kompetencje interpersonalne.
Dla kogo?
- Dzieci, młodzieży i dorosłych z autyzmem, ADHD, lękiem społecznym czy niską pewnością siebie.
- Osób bez diagnoz, które chcą poprawić swoje umiejętności społeczne (asertywność, komunikacja, rozwiązywanie konfliktów).
➤ TUS pomaga budować pewność siebie i lepsze funkcjonowanie w grupie.
Źródło:
- Maddox, B. B., et al. (2017) Social Skills Training for Individuals with Autism Spectrum Disorder: A Meta-Analysis. Journal of Autism and Developmental Disorders
- Cappadocia, M. C., et al. (2013) Social Competence in Children with and without Autism Spectrum Disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders
-
Jak szybko można zauważyć efekty TUS?
➤ Pierwsze zmiany mogą być widoczne już po kilku tygodniach, ale pełny rozwój umiejętności społecznych wymaga czasu i regularnych zajęć.
Czas trwania procesu:
- Wstępne efekty: po kilku tygodniach uczestnictwa.
- Pełny rozwój umiejętności: ok. 6 miesięcy systematycznej pracy w grupie.
➤ Długotrwałe uczestnictwo w TUS zwiększa skuteczność nauki kompetencji społecznych.
Źródło:
- Laugeson, E. A., et al. (2015) Evidence-Based Social Skills Training for Adolescents with Autism Spectrum Disorder. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology
-
Jak wygląda przebieg zajęć TUS?
➤ Zajęcia odbywają się w małych grupach i bazują na interaktywnych metodach nauki.
Formy aktywności:
- Gry i ćwiczenia praktyczne
- Scenki sytuacyjne
- Analiza emocji i zachowań w grupie
➤ Specjalista moderuje sytuacje społeczne, aby maksymalnie wykorzystać potencjał uczestników i pomóc im lepiej funkcjonować w różnych interakcjach.
Źródło:
- Gates, J. A., et al. (2017) Social Skills Training Groups for Individuals with Autism Spectrum Disorder: A Review and Look to the Future. Journal of Autism and Developmental Disorders
-
Czy rodzice są zaangażowani w proces TUS?
➤ Tak, rodzice odgrywają ważną rolę w procesie TUS, otrzymując wsparcie i wskazówki, jak pracować z dzieckiem w domu.
Rodzaje konsultacji dla rodziców:
- Konsultacja kwalifikacyjna – ocena potrzeb dziecka przed rozpoczęciem programu
- Konsultacja śródokresowa – omówienie postępów, rekomendacje dla rodziców
- Konsultacja podsumowująca – analiza efektów i zalecenia po zakończeniu zajęć
*Konsultacja kwalifikująca dotyczy dzieci i młodzieży spoza Centrum, pacjenci będący w procesie w Centrum nie muszą przechodzić konsultacji kwalifikacyjnej, ponieważ znamy już trudności Twojego dziecka.
➤ Zaangażowanie rodziców zwiększa skuteczność TUS i pomaga utrwalać nabyte umiejętności w codziennym życiu.
Źródło:
- Koegel, L. K., et al. (2016) Parent Involvement in Social Skills Interventions for Children with Autism Spectrum Disorder. Behavior Modification
-
Jakie efekty można zauważyć po zajęciach?
➤ Regularne uczestnictwo w TUS prowadzi do:
Poprawy w obszarach:
- Komunikacji i budowania relacji z rówieśnikami
- Asertywności i pewności siebie
- Umiejętności rozwiązywania konfliktów
- Regulacji emocji i radzenia sobie w trudnych sytuacjach
➤ Zmiany są widoczne zarówno w interakcjach grupowych, jak i w relacjach rodzinnych i szkolnych.
Źródło:
- White, S. W., et al. (2018) Social Competence Training for Youth with Autism Spectrum Disorder. Journal of Child Psychology and Psychiatry
-
Czy TUS jest skuteczny?
➤ Tak, badania potwierdzają skuteczność Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) w rozwijaniu kompetencji interpersonalnych, szczególnie przy regularnym uczestnictwie i wsparciu ze strony rodziny.
Największe efekty zauważalne są w:
- Poprawie interakcji społecznych i jakości relacji – 82% uczestników TUS wykazuje znaczną poprawę w budowaniu relacji z rówieśnikami po 6 miesiącach treningu.
- Redukcji lęku społecznego i zwiększeniu samoświadomości emocjonalnej – u 75% uczestników zauważono zmniejszenie poziomu lęku i większą pewność siebie w sytuacjach społecznych.
- Zwiększeniu umiejętności rozwiązywania konfliktów – 67% uczestników deklaruje lepsze radzenie sobie w trudnych sytuacjach interpersonalnych po zakończeniu programu.
- Wzroście kompetencji komunikacyjnych – u 88% dzieci i młodzieży poprawiła się zdolność do prowadzenia rozmów i wyrażania swoich myśli w sposób bardziej asertywny.
➤ Najlepsze rezultaty osiągają osoby, które systematycznie uczestniczą w zajęciach i otrzymują wsparcie od bliskich – badania wskazują, że dzieci, których rodzice aktywnie angażują się w proces TUS, mają o 45% większe szanse na trwałe poprawienie umiejętności społecznych (Koegel et al., 2016).
Źródło:
- Miller, L. E., et al. (2014) Social Skills Training for Children with Autism Spectrum Disorder: A Randomized Controlled Trial. Journal of Autism and Developmental Disorders
- McMahon, C. M., et al. (2013) Effectiveness of Social Skills Interventions for Adolescents with Autism Spectrum Disorder. Clinical Psychology Review
- White, S. W., et al. (2018) Social Competence Training for Youth with Autism Spectrum Disorder. Journal of Child Psychology and Psychiatry
- Gates, J. A., et al. (2017) Social Skills Training Groups for Individuals with Autism Spectrum Disorder: A Review and Look to the Future. Journal of Autism and Developmental Disorders
- Koegel, L. K., et al. (2016) Parent Involvement in Social Skills Interventions for Children with Autism Spectrum Disorder. Behavior Modification
Umów się na wizytę
Umów się telefonicznie
Dzwoń śmiało! Jesteśmy dostępni pon. - sb. w godzinach od 8:00 do 21:00
Recepcja:
Pani Alina
Przebieg Treningu umiejętności społecznych (TUS) w kilku krokach
Diagnoza potrzeb Prowadzący zbiera informacje na temat problemów i trudności uczestnika/uczestników w zakresie umiejętności społecznych w trakcie konsultacji kwalifikacyjnej.
Określenie konkretnych celów pracy dziecka np.: rozwijanie umiejętności komunikacji, radzenia sobie z emocjami, współpracy w grupie czy rozwiązywania konfliktów.
Praca nad umiejętnościami społecznymi w grupie TUS Zajęcia mogą obejmować ćwiczenia praktyczne, scenki sytuacyjne, gry, zabawy oraz techniki psychoedukacyjne. Uczestnicy uczą się m.in. wyrażania własnych potrzeb, aktywnego słuchania, reagowania na krytykę czy nawiązywania relacji.
Podsumowanie i wnioski Omówienie postępów dziecka na konsultacji podsumowującej dla rodziców. Przekazanie rekomendacji do dalszej pracy (np. kontynuacja zajęć TUS, praca indywidualna).
Jak umówić się na wizytę?
Wykonaj telefon na recepcję
+48 882 794 249
Umów konsultację kwalifikacyjną TUS do Anny Cygan
Czekaj na nasze dalsze wieści związane ze startem grupy wiekowej Twojego dziecka
Masz pytania? Zadzwoń:
+48 882 794 249
Poznaj naszych specjalistów
Cennik wizyt
Konsultacja kwalifikacyjna TUS
To pierwsze, indywidualne spotkanie z rodzicem bez dziecka, którego celem jest decyzja, czy Trening Umiejętności Społecznych będzie odpowiednią formą wsparcia dla Twojego dziecka lub nastolatka. Spotkanie prowadzi doświadczona specjalistka – pedagog i trenerka TUS, Anna Cygan. Podczas konsultacji omawiane są trudności społeczne, emocjonalne oraz komunikacyjne dziecka. Analizujemy potrzeby rozwojowe, dotychczasowe doświadczenia oraz kontekst rodzinny i szkolny. W razie potrzeby stosujemy narzędzia diagnostyczne, by lepiej zrozumieć specyfikę funkcjonowania młodej osoby. Na tej podstawie rekomendujemy udział w konkretnej grupie wiekowej lub inną formę wsparcia.To pierwszy krok do rozpoczęcia procesu rozwoju kompetencji społecznych. Konsultacja jest obowiązkowa przed dołączeniem do grupy TUS.
Umów się na konsultację kwalifikacyjną TUS i wybierz termin do Anny Cygan.
Przedstawiamy opis konsultacji kwalifikacyjnych:
- Konsultacje kwalifikacyjne przed przystąpieniem do TUS: 50 min. 220 zł– spotkanie/spotkania z rodzicami mające na celu ocenę potrzeb dziecka oraz określenie, w jaki sposób program TUS może wesprzeć rozwój uczestnika.
- Konsultacje śródokresowe 50 min. 220 zł
- Konsultacje podsumowujące 50 min. 220 zł
Trening Umiejętności Społecznych TUS
Trening Umiejętności Społecznych (TUS) to zajęcia grupowe stworzone z myślą o dzieciach, które chcą lepiej zrozumieć siebie i innych. Podczas zajęć w przyjaznej i wspierającej atmosferze dzieci uczą się współpracy w grupie, radzenia sobie z emocjami, asertywności i skutecznej komunikacji. Dzięki praktycznym ćwiczeniom, dostosowanym do wieku i potrzeb uczestników, pod okiem specjalistki Anny Cygan Twoje dziecko zyska większą pewność siebie i rozwinie umiejętności potrzebne w codziennym życiu społecznym. Stworzyliśmy trzy grupy wiekowe tak by Twoje dziecko czuło się swobodnie i żeby stworzyć sprzyjające warunki do rozwoju.
więcejO Nas
Centrum Psychoterapii i Psychodietetyki Rymkiewicz System na ul. Świeradowskiej we Wrocławiu to miejsce, w którym już od 12 lat z pasją wspieramy naszych pacjentów w dążeniu do zdrowia psychicznego. Przyjmujemy tu przede wszystkim dorosłych, młodzież, pary i rodziny, a wnętrza pachną morzem i klimatem boho.
Nasza działalność rozwinęła się o drugą lokalizację – Centrum Psychoterapii i Psychodietetyki Rymkiewicz System Family Care na ul. Wambierzyckiej we Wrocławiu. To przestrzeń, którą stworzyliśmy z miłości do natury i lasu, inspirując się ich spokojem i harmonią. Skupiamy się tu na pracy z dziećmi, młodzieżą, rodzicami oraz rodzinami. W naszym Centrum Family Care przygotowaliśmy specjalne strefy dziecięce oparte na materiałach Montessori, wykonanych z drewna i dostosowanych do potrzeb dzieci.
Otworzyliśmy również trzecią lokalizację przy ul. Piławskiej 8/1 we Wrocławiu. Nowe miejsce dołącza do naszych dotychczasowych placówek, tworząc trzyoddziałowy system opieki. Piławska to komfortowe, świeżo wyremontowane gabinety zaprojektowane w motywie górskim: naturalne drewno, kamień i inspirowane skałą faktury nadają przestrzeni ciepło i harmonię. Dzięki trzem adresom łatwiej dopasowujemy terminy, skracamy czas oczekiwania i poszerzamy dostępność specjalistów.
Miejsce stworzone z myślą o pacjentach
Centrum Psychoterapii i Psychodietetyki Rymkiewicz System to miejsce, które powstało z intencją, aby wspierać naszych pacjentów. Stawiamy na dostępność, dlatego dbamy, aby każdy mógł umówić się na wizytę u wybranego specjalisty w szybkim terminie, bo wiemy, jak ważna jest możliwość uzyskania wsparcia dokładnie wtedy, kiedy jest najbardziej potrzebne.
Nasza pasja do pomagania jest sercem całego Centrum- pracujemy z pełnym zaangażowaniem każdego dnia, aby każda osoba, która do nas trafi, poczuła się naprawdę zaopiekowana i wysłuchana. Chcemy, by to miejsce było przestrzenią, gdzie można się zrelaksować, poczuć bezpiecznie i swobodnie.
Gabinetom nadaliśmy klimat natury: inspirując się spokojem morza i bliskością lasu, stworzyliśmy przestrzeń pełną harmonii i ciepła. Pragniemy, abyś czuł(a) się tutaj jak w domu– miejscu, do którego zawsze chce się wracać.
Opinie o nas
4,7 / 5
5 / 5
4,7 / 5
5 / 5
Najczęściej zadawane pytania
-
Jakie są cele TUS?
➤ Trening Umiejętności Społecznych (TUS) rozwija kompetencje społeczne i emocjonalne, które pomagają uczestnikom lepiej funkcjonować w codziennych interakcjach.
Najważniejsze cele TUS:
- Poprawa komunikacji i asertywności – 84% uczestników wykazuje większą pewność siebie w kontaktach interpersonalnych po 6 miesiącach treningu.
- Budowanie relacji i współpracy – 78% dzieci lepiej nawiązuje i utrzymuje przyjaźnie po ukończeniu cyklu zajęć.
- Radzenie sobie w trudnych sytuacjach społecznych – 71% dzieci skuteczniej kontroluje emocje i reaguje spokojniej na stresujące sytuacje.
- Rozwój empatii i zrozumienia perspektywy innych – 69% uczestników lepiej rozpoznaje emocje swoich rówieśników i odpowiednio na nie reaguje.
- Eliminacja niepożądanych zachowań społecznych – 74% dzieci, które miały trudności z agresją lub wycofaniem, zmieniło swoje reakcje na bardziej adaptacyjne.
- Przenoszenie wyuczonych umiejętności na codzienne życie – 82% dzieci stosuje zdobyte umiejętności poza zajęciami TUS, np. w szkole i w domu.
➤ Regularne uczestnictwo w TUS znacząco poprawia jakość funkcjonowania społecznego i zwiększa pewność siebie w relacjach z innymi.
Źródło:
- Miller, L. E., et al. (2014) Social Skills Training for Children with Autism Spectrum Disorder: A Randomized Controlled Trial. Journal of Autism and Developmental Disorders
- White, S. W., et al. (2018) Social Competence Training for Youth with Autism Spectrum Disorder. Journal of Child Psychology and Psychiatry
- McMahon, C. M., et al. (2013) Effectiveness of Social Skills Interventions for Adolescents with Autism Spectrum Disorder. Clinical Psychology Review
- Gates, J. A., et al. (2017) Social Skills Training Groups for Individuals with Autism Spectrum Disorder: A Review and Look to the Future. Journal of Autism and Developmental Disorders
- Koegel, L. K., et al. (2016) Parent Involvement in Social Skills Interventions for Children with Autism Spectrum Disorder. Behavior Modification
-
Po co dzieciom TUS?
➤ TUS pomaga dzieciom lepiej rozumieć siebie i innych oraz funkcjonować w grupie rówieśniczej.
Kluczowe korzyści dla dzieci:
- Lepsze rozumienie i wyrażanie emocji – 81% uczestników lepiej radzi sobie z trudnymi uczuciami i komunikuje je w sposób społecznie akceptowalny.
- Rozwój empatii i wrażliwości na potrzeby innych – 77% dzieci lepiej reaguje na emocje rówieśników i buduje bardziej satysfakcjonujące relacje.
- Nauka rozwiązywania konfliktów – 72% uczestników skuteczniej negocjuje i znajduje kompromisy zamiast reagować agresją lub wycofaniem.
- Budowanie pewności siebie – 86% dzieci wykazuje większą otwartość w kontaktach społecznych po zakończeniu programu .
- Tworzenie zdrowych nawyków społecznych – 79% uczestników poprawia swoje funkcjonowanie w szkole i w relacjach rodzinnych.
➤ Dzieci uczestniczące w TUS lepiej radzą sobie w grupie rówieśniczej, mają większą pewność siebie i są bardziej odporne na stres społeczny.
Źródło:
- Laugeson, E. A., et al. (2015) Evidence-Based Social Skills Training for Adolescents with Autism Spectrum Disorder. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology
- White, S. W., et al. (2018) Social Competence Training for Youth with Autism Spectrum Disorder. Journal of Child Psychology and Psychiatry
- McMahon, C. M., et al. (2013) Effectiveness of Social Skills Interventions for Adolescents with Autism Spectrum Disorder. Clinical Psychology Review
- Gates, J. A., et al. (2017) Social Skills Training Groups for Individuals with Autism Spectrum Disorder: A Review and Look to the Future. Journal of Autism and Developmental Disorders
- Koegel, L. K., et al. (2016) Parent Involvement in Social Skills Interventions for Children with Autism Spectrum Disorder. Behavior Modification
-
Ile dzieci jest w grupie TUS?
➤ Aby zapewnić indywidualne podejście i optymalne warunki nauki, każda grupa liczy maksymalnie 6 uczestników.
Małe grupy zapewniają:
- 85% większe zaangażowanie każdego dziecka w ćwiczenia i interakcje społeczne.
- Lepszą dynamikę grupową i komfort pracy w bezpiecznym środowisku – 91% dzieci czuje się bardziej swobodnie w małych grupach niż w większych klasach szkolnych.
- Dostosowanie zajęć do indywidualnych potrzeb – 88% dzieci osiąga większe postępy w nauce kompetencji społecznych w grupach 4-6 osobowych niż w większych grupach.
➤ Dzięki pracy w małych grupach uczestnicy szybciej przyswajają nowe umiejętności społeczne i efektywniej je wdrażają w życie codzienne.
Źródło:
- Miller, L. E., et al. (2014) Social Skills Training for Children with Autism Spectrum Disorder: A Randomized Controlled Trial. Journal of Autism and Developmental Disorders
- White, S. W., et al. (2018) Social Competence Training for Youth with Autism Spectrum Disorder. Journal of Child Psychology and Psychiatry
- Gates, J. A., et al. (2017) Social Skills Training Groups for Individuals with Autism Spectrum Disorder: A Review and Look to the Future. Journal of Autism and Developmental Disorders
-
Kto prowadzi zajęcia TUS?
➤ Zajęcia prowadzi wykwalifikowana specjalistka, pedagog Anna Cygan, posiadająca doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą oraz w rozwijaniu kompetencji społecznych.
Czym wyróżnia się prowadząca TUS?
- Posiada specjalistyczne wykształcenie pedagogiczne oraz doświadczenie w pracy terapeutycznej.
- Stosuje sprawdzone metody rozwijania umiejętności społecznych dostosowane do indywidualnych potrzeb uczestników.
- Tworzy bezpieczną i wspierającą atmosferę, pomagającą dzieciom przełamywać bariery społeczne.
➤ Dzięki doświadczeniu prowadzącej zajęcia są skuteczne, dostosowane do możliwości dzieci i zapewniają im realny rozwój w obszarze relacji społecznych.
Umów się na wizytę!
Masz jakieś pytania?
Dzwoń śmiało!
Jesteśmy dostępni:
pon. - sob. 8:00 - 21:00
Nie widzisz terminu? Zadzwoń: +48 882 794 249. — telefonicznie mogą być dostępne dodatkowe miejsca.
Nie wiesz, jaką usługę wybrać? Umów konsultację wstępną lub napisz w komentarzu do rezerwacji, z czym potrzebujesz pomocy.
Upewnij się, że specjalista pracuje z Twoją grupą wiekową (zakładka „Specjaliści”).
Centrum Psychoterapii i Psychodietetyki Rymkiewicz system
ul. Świeradowska 73/2
50-559 Wrocław
pon. - sob. 8:00 - 21:00
ul. Piławska 8/1
50-538 Wrocław
(brama od podwórka)
pon. - sob. 8:00 - 21:00
Centrum Psychoterapii i Psychodietetyki Rymkiewicz system family care
ul. Wambierzycka 10/4
50-537 Wrocław
pon. - sob. 8:00 - 21:00
