Specjalistyczne Terapie Rozwojowe

Krótko o usłudze:
To spotkania stworzone z myślą o dzieciach, które potrzebują zrozumienia, wsparcia i praktycznych narzędzi do radzenia sobie z codziennymi trudnościami – w szkole, w relacjach i w emocjach. W bezpiecznej i życzliwej atmosferze pomagamy dziecku zrozumieć siebie, swoje myśli i reakcje, a potem krok po kroku uczymy, jak sobie z nimi radzić w lepszy, łagodniejszy sposób.

Komu pomaga:
To terapia odpowiednia dla dzieci, które zmagają się z lękiem, złością, trudnościami w relacjach, zaniżoną samooceną czy stresem związanym ze szkołą. Sprawdza się również u dzieci bardzo wrażliwych, które potrzebują uporządkowania swojego świata wewnętrznego.

Kto może się zgłosić:
Zapraszamy rodziców dzieci w wieku szkolnym, które mają trudności emocjonalne, uczą się z wysiłkiem, unikają wyzwań lub wycofują się z kontaktów z innymi. Jeśli widzisz, że Twoje dziecko często mówi o sobie w negatywny sposób, złości się „bez powodu” lub zamyka się w sobie – jesteśmy tu, by pomóc.

Co warto wiedzieć:
CBT to metoda pełna konkretnych rozwiązań, ale stosowana w naszym ośrodku – jest też pełna ciepła. W pracy z dzieckiem stawiamy na budowanie relacji, wspieranie jego poczucia bezpieczeństwa i wzmacnianie tego, co już w nim dobre. Razem uczymy się, jak widzieć siebie i świat w sposób, który daje więcej spokoju i odwagi.

Krótko o usłudze:
To indywidualna praca z dzieckiem, której celem jest nie tylko pomoc w trudnościach szkolnych, ale przede wszystkim odbudowanie wiary w siebie i swoją sprawczość. Wspieramy rozwój umiejętności poznawczych, ale równie mocno troszczymy się o emocje, potrzeby i małe sukcesy, które wzmacniają motywację do działania.

Komu pomaga:
Dzieciom, które mają trudności w nauce – z czytaniem, pisaniem, liczeniem, koncentracją. Tym, które słyszą za dużo „musisz bardziej się postarać” i za mało „widzę, że się starasz”. To także pomoc dla dzieci z dysleksją, dysgrafią czy dyskalkulią – ale przede wszystkim dla dzieci, które potrzebują innego tempa, sposobu i wsparcia w uczeniu się.

Kto może się zgłosić:
Zapraszamy rodziców dzieci w wieku szkolnym, które mają trudności emocjonalne, uczą się z wysiłkiem, unikają wyzwań lub wycofują się z kontaktów z innymi. Jeśli widzisz, że Twoje dziecko często mówi o sobie w negatywny sposób, złości się „bez powodu” zamyka się w sobie, stara się, ale „nie nadąża”, my pomożemy mu odnaleźć swój własny sposób na naukę – taki, który działa.

Co warto wiedzieć:
Każde dziecko uczy się inaczej – i to jest w porządku. Nasza terapia nie polega na „naprawianiu” dziecka, ale na dawaniu mu narzędzi, które działają dla niego. Pracujemy spokojnie, w rytmie dziecka, z uważnością na jego potrzeby i możliwości. Wzmacniamy to, co działa – i pomagamy tam, gdzie jest trudno. Zawsze z szacunkiem, czułością i zrozumieniem.

Krótko o usłudze:
To zajęcia, które przez ruch, zabawę i doświadczanie świata wszystkimi zmysłami pomagają dzieciom lepiej rozumieć swoje ciało, emocje i otoczenie. Dzięki pracy na poziomie układów zmysłowych (dotykowego, przedsionkowego, proprioceptywnego) pomagamy dzieciom poczuć się pewniej w swoim ciele i świecie.

Komu pomaga:
Dzieciom, które są nadwrażliwe na bodźce (np. hałasy, zapachy, ubrania), zbyt pobudzone lub bardzo wycofane. Pomaga także tym, które mają trudności z koncentracją, koordynacją ruchową, skupieniem uwagi czy planowaniem działań.

Kto może się zgłosić:
Zapraszamy rodziców dzieci już od pierwszego roku życia – bez względu na to, czy dziecko uczęszcza do żłobka, przedszkola czy szkoły. Jeśli obserwujesz, że Twoje dziecko reaguje w swój własny wyjątkowy sposób na bodźce – nie lubi się brudzić, unika dotyku, łatwo się rozprasza, jest w ciągłym ruchu albo przeciwnie – wydaje się zbyt ciche, nieśmiałe, wycofane – warto się zgłosić. Nawet jeśli nie masz pewności, czy to coś niepokojącego – lepiej sprawdzić i zyskać spokój niż czekać. Im wcześniej zrozumiesz, co czuje Twoje dziecko i czego potrzebuje jego układ nerwowy, tym łatwiej będzie mu się rozwijać w harmonii. Wspieramy nie tylko dzieci z widocznymi trudnościami, ale także rodziców, którzy chcą mądrze towarzyszyć swoim dzieciom od pierwszych lat życia.

Co warto wiedzieć:
Wczesna reakcja to klucz do zdrowego rozwoju dziecka – nie tylko wtedy, gdy już występują trudności, ale też profilaktycznie, by zapobiec ich narastaniu. W naszej pracy skupiamy się nie tylko na dziecku, ale także na Tobie – Rodzicu – byś lepiej rozumiał sensoryczny świat swojego dziecka, wiedział, jak wspierać je na co dzień i jak być jego spokojnym, uważnym przewodnikiem. Nasze podejście opiera się na zaufaniu, empatii i przekonaniu, że każde dziecko zasługuje na to, by czuć się dobrze w swoim ciele. To nie są „zwykłe ćwiczenia” – to uważna, dostrojona do dziecka praca przez ciało. Każda aktywność terapeutyczna jest zaprojektowana tak, by wzmocnić układ nerwowy dziecka i pomóc mu lepiej funkcjonować w codzienności – w szkole, domu czy na placu zabaw.

Krótko o usłudze:
To praktyczne zajęcia rozwijające sprawność ruchową – zarówno precyzyjne ruchy dłoni (motoryka mała), jak i ogólną koordynację całego ciała (motoryka duża). Jeśli Twoje dziecko ma trudności z rysowaniem, wiązaniem butów, jazdą na rowerze czy utrzymywaniem równowagi – pomożemy mu wzmocnić sprawność ruchową w sposób przyjazny i dostosowany do jego tempa.

Komu pomaga:
Dzieciom, które mają trudności z rysowaniem, wycinaniem, pisaniem, zapinaniem guzików, jak również tym, które często się potykają, mają problemy z równowagą czy szybko się męczą podczas aktywności ruchowych. Dzieciom z opóźnionym rozwojem ruchowym, niskim napięciem mięśniowym, niechęcią do aktywności manualnych lub ruchowych.

Kto może się zgłosić:
Rodzice dzieci, które męczą się przy zadaniach wymagających precyzji lub niechętnie uczestniczą w zabawach ruchowych – zarówno przedszkolaki, jak i dzieci szkolne. Pomożemy znaleźć rozwiązanie.

Co warto wiedzieć:
Trening motoryki to nie tylko „ćwiczenia dłoni” – to całościowe wsparcie układu nerwowego, które wpływa na rozwój uwagi, planowania ruchu, samodzielności i wiary w siebie. Wszystko odbywa się przez zabawę, ruch i relację – bez presji, w tempie dziecka.

Krótko o usłudze:
To delikatna, indywidualnie dopasowana praca nad tym, jak dziecko odbiera, przetwarza i reaguje na informacje płynące z otoczenia. Wspieramy zmysł wzroku, słuchu i dotyku tak, by dziecko mogło lepiej rozumieć świat i odnaleźć się w nim spokojnie i z pewnością siebie.
Jeśli Twoje dziecko z trudem przetwarza to, co widzi, słyszy lub czuje – możemy pomóc mu lepiej odbierać i porządkować informacje ze świata.

Komu pomaga:
Dzieciom, które z trudem przetwarzają to, co widzą, słyszą lub czują, które się rozpraszają, mają trudność z zapamiętywaniem, odróżnianiem dźwięków, rozumieniem poleceń albo nie lubią być dotykane. Także dzieciom, które wolno przetwarzają informacje lub są bardzo reaktywne. Wszystkim tym dzieciom możemy pomóc lepiej odbierać i porządkować informacje ze świata.

Kto może się zgłosić:
Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, które mają trudności z koncentracją, analizą wzrokową i słuchową lub z rozumieniem świata poprzez dotyk.

Co warto wiedzieć:
Niektóre dzieci „czują” świat intensywniej niż inne – i to jest w porządku. W tej terapii uczymy dziecko, jak lepiej rozpoznawać i regulować swoje reakcje. Dzięki temu łatwiej uczy się, skupia i odnajduje w różnych sytuacjach – również społecznych. Zajęcia odbywają się w atmosferze zabawy i bezpieczeństwa, a każde ćwiczenie wspiera rozwój mózgu i integrację zmysłów.

Krótko o usłudze:
To trening dla dzieci, które mają „bałagan w głowie” – trudno im się zorganizować, zapamiętać instrukcję, skupić się na zadaniu czy doprowadzić je do końca. Jeśli Twoje dziecko łatwo się rozprasza, zapomina, przerywa innym lub ma trudność z planowaniem – ten trening pomoże mu rozwijać tzw. funkcje wykonawcze, czyli „centrum dowodzenia” mózgu. Pomagamy im wypracować konkretne strategie działania, by w codziennym życiu było mniej frustracji, a więcej spokoju i skuteczności.

Komu pomaga:
Dzieciom z osłabioną koncentracją, organizacji działań, kontroli emocji czy pamięci operacyjnej, impulsywnością, trudnością z planowaniem i kończeniem zadań. Szczególnie skuteczny u dzieci z ADHD, ADD i trudnościami w nauce.

Kto może się zgłosić:
Rodzicu, jeśli Twoje dziecko często zaczyna coś i nie kończy, zapomina, gubi rzeczy, „odpływa” myślami albo ma trudności w szkole – ten trening może być dla niego wsparciem.

Co warto wiedzieć:
To nie tylko ćwiczenia na uwagę – to budowanie poczucia sprawczości. Dziecko uczy się, jak krok po kroku radzić sobie z codziennymi wyzwaniami – bez złości, bez wstydu. Małe kroki, konkretne strategie i ogromna różnica w codzienności. Trening zawiera elementy neuroedukacji, ćwiczeń poznawczych i zabaw rozwijających uwagę – wszystko dostosowane do wieku i potrzeb dziecka.

Krótko o usłudze:
Drogi Rodzicu, jeśli Twoje dziecko funkcjonuje inaczej – inaczej myśli, czuje i reaguje – ta terapia pomoże mu lepiej odnaleźć się w codziennym świecie. Pracujemy w oparciu o jego potrzeby, rytm i potencjał, z szacunkiem do jego wyjątkowości.

Komu pomaga:
Dzieciom z diagnozą lub podejrzeniem spektrum autyzmu, ADHD, ADD które mają trudności w adaptacji, relacjach, regulacji emocji, rozumieniu siebie i innych – a także dzieciom wysoko wrażliwym, które potrzebują przewidywalności, konkretu i troskliwego przewodnictwa. Terapia pomaga zarówno w codziennym funkcjonowaniu, jak i w budowaniu relacji, samoregulacji czy radzeniu sobie z trudnościami sensorycznymi.

Kto może się zgłosić:
Rodzice dzieci z diagnozą lub w trakcie diagnozy, którzy chcą wspierać rozwój swojego dziecka w sposób dopasowany do jego indywidualnych cech. Jeśli Twoje dziecko bywa niezrozumiane, reaguje w sposób „nietypowy”, ma trudności z komunikacją, koncentracją, zmianami lub nawiązywaniem kontaktów, ta terapia może być dla Was wsparciem.

Co warto wiedzieć:
Każde dziecko w spektrum czy z ADHD jest inne, wyjątkowe, dlatego stawiamy na indywidualne podejście, bez szablonów. Zamiast próbować „naprawiać” – budujemy mosty: do kontaktu, zrozumienia i współpracy. Wspieramy dziecko w tym, by mogło rozwijać swoje mocne strony, a nie tylko pokonywać trudności. Terapia łączy elementy pracy poznawczo-behawioralnej, sensorycznej i emocjonalnej.

Krótko o usłudze:
To bezpieczna przestrzeń, gdzie dzieci uczą się rozpoznawać emocje, mówić o nich, radzić sobie z napięciem, a także rozumieć zasady relacji i współpracy z innymi. Wszystko poprzez zabawę, doświadczenie i modelowanie, bez oceniania i porównań.

Komu pomaga:
Dzieciom, które mają trudność w nazywaniu emocji, regulowaniu złości czy frustracji, dzieciom impulsywnym, wycofanym, nieśmiałym albo niepewnym siebie. Szczególnie wartościowe dla dzieci w spektrum i z ADHD, które potrzebują konkretnych wskazówek, jak „być w grupie”.

Kto może się zgłosić:
Rodzice dzieci, które czują się zagubione w grupie, nie potrafią odczytywać sygnałów społecznych lub przeżywają silne emocje, które trudno im opanować.

Co warto wiedzieć:
Dziecko nie musi wszystkiego umieć „od razu” – czasem potrzebuje tylko zrozumienia i przewodnika. Podczas treningu uczymy się rozmawiać, rozwiązywać konflikty, a także szukać innych strategii niż krzyk, płacz czy unikanie. To droga, którą idziemy razem – z dzieckiem, w jego tempie. Zajęcia mają formę zabawy, historii, zadań i rozmów – w małych grupach lub indywidualnie. Każdy krok to nauka lepszego rozumienia siebie i innych.

Krótko o usłudze:
To bezpieczne, pełne empatii spotkania dla dzieci, które przeżyły coś trudnego: stratę, rozłąkę, nagłą zmianę, lęk lub przemoc. Pomagamy dziecku zrozumieć, co się z nim dzieje, nazwać emocje i odzyskać poczucie bezpieczeństwa. Czasem dziecko potrzebuje po prostu kogoś, kto będzie z nim w ciszy i akceptacji. Ta forma wsparcia pomoże mu poukładać emocje, odzyskać poczucie bezpieczeństwa i wewnętrznego spokoju.

Komu pomaga:
Dzieciom, które doświadczyły kryzysu, żałoby po bliskiej osobie, pupilu, przemocy (emocjonalnej, fizycznej), rozwodu rodziców, hospitalizacji lub innych nagłych zmian. Także dzieciom zmagającym się z lękami, koszmarami, wybuchami emocji lub wycofaniem.

Kto może się zgłosić:
Drogi Rodzicu – jeśli czujesz, że Twoje dziecko się zmieniło, że jego zachowanie lub emocje są „inne niż kiedyś”, nie czekaj. Lepiej zareagować wcześniej, niż pozwolić, by trudne uczucia zakorzeniły się głęboko. Nie musisz wiedzieć, co się dokładnie stało – jesteśmy po to, by pomóc to odkryć razem.

Co warto wiedzieć:
W pracy z dziećmi w kryzysie kluczowe jest zaufanie, relacja i czas. Nie przyspieszamy. Nie wymagamy. Jesteśmy obok. Dziecko może rysować, bawić się, mówić – albo milczeć. Każdy przeżywa emocje po swojemu, a naszą rolą jest towarzyszyć, a nie oceniać.

Krótko o usłudze:
Drogi Rodzicu, wiemy, że diagnoza dziecka może wywoływać wiele pytań i emocji. Podczas psychoedukacji pomagamy Ci lepiej zrozumieć świat swojego dziecka – jego trudności, potrzeby, emocje i zachowania. Pokazujemy, jak wspierać dziecko w codzienności, jak czytać jego sygnały i jak dbać o siebie jako rodzic, by mieć siłę być jego przewodnikiem.

Komu pomaga:
Rodzicom dzieci z diagnozą (lub podejrzeniem) autyzmu, ADHD, ADD, niepełnosprawności intelektualnej, mutyzmu selektywnego i innych trudności neurorozwojowych, potrzebujących konkretnych informacji, ale też emocjonalnego wsparcia. Terapia ta pomaga odzyskać spokój, pewność siebie i nabyć świadome kompetencje w rodzicielstwie.

Kto może się zgłosić:
Jeśli jesteś rodzicem dziecka, które ma trudności w funkcjonowaniu – i nie wiesz, jak mu pomóc, jak z nim rozmawiać, co mówić nauczycielom albo jak zadbać o siebie – zapraszamy. Możesz być na początku drogi lub już po diagnozie. Każdy moment jest dobry, by sięgnąć po wsparcie.

Co warto wiedzieć:
Podczas spotkań mówimy językiem prostym, bez specjalistycznego żargonu. Jesteśmy tu, by pomóc Ci odnaleźć się w nowej rzeczywistości i znaleźć siłę w codzienności.

Krótko o usłudze:
To indywidualne wsparcie dla dzieci, które jedzą bardzo selektywnie – akceptują tylko kilka produktów, nie tolerują nowych smaków, zapachów, konsystencji. Jedzenie budzi w Waszej rodzinie napięcie? W terapii SED wspieramy dziecko i rodzinę w spokojnym oswajaniu różnorodnych pokarmów.
Nie zmuszamy do jedzenia – budujemy zaufanie, odkrywamy źródła trudności i pracujemy krok po kroku nad rozszerzaniem diety dziecka.

Komu pomaga:
Dzieciom z wybiórczością pokarmową (Selective Eating Disorder – SED), często współistniejącą ze spektrum autyzmu, nadwrażliwością sensoryczną lub doświadczeniami traumatycznymi (np. krztuszenia się, refluksu). Pomaga także dzieciom, które „mało jedzą” lub jedzą tylko kilka rzeczy.

Kto może się zgłosić:
Rodzice dzieci z wybiórczością pokarmową, także tych bez formalnej diagnozy. Pracujemy z dziećmi w każdym wieku – w oparciu o indywidualne tempo i gotowość.

Co warto wiedzieć:
Nie uczymy dzieci „jeść na siłę”. Uczymy je ufać – sobie, swojemu ciału i temu, że jedzenie może być bezpieczne. Często zaczynamy nie od smaku, ale od zabawy, dotyku, kontaktu. Małe kroki mają tu ogromną moc.

Krótko o usłudze:
To terapia dla dzieci, które zmagają się z trudnymi emocjami – nie potrafią ich wyrażać inaczej niż przez krzyk, wycofanie, płacz, zamknięcie się w sobie. Pomagamy im je nazwać, zrozumieć i przeżyć. Uczymy, że emocje nie są ani dobre, ani złe – są ważnym sygnałem. wspólnie możemy znaleźć przyczynę i drogę do zmiany.

Komu pomaga:
Dzieciom, które zmagają się z napadami złości, lękami, obniżonym poczuciem własnej wartości, z trudnościami w relacjach, odrzuceniem społecznym. Także dzieciom, które same mówią o sobie „jestem głupi/gorszy/zły”.

Kto może się zgłosić:
Jeśli Twoje dziecko mówi rzeczy, które Cię niepokoją, zamyka się w sobie albo reaguje gwałtownie, to znak, że coś czuje bardzo intensywnie, ale nie umie sobie z tym poradzić. Rodziny, które niepokoją się o zachowanie, emocje lub samoocenę dziecka. Wspieramy również dzieci nieśmiałe, zamknięte lub impulsywne.

Co warto wiedzieć:
W tej terapii nie strofujemy ani nie karzemy. Słuchamy, jesteśmy, wspieramy. Pomagamy dzieciom budować wewnętrzne poczucie wartości – takie, które nie zależy od ocen, pochwał czy porównań. Terapia prowadzona jest indywidualnie, z elementami terapii poznawczo-behawioralnej, pracy z ciałem i relacją. Wspieramy też rodziców w zrozumieniu tego, co przeżywa dziecko.

Krótko o usłudze:
Dla wielu dzieci pierwszy kontakt z przedszkolem czy szkołą to ogromna zmiana. Wspieramy je w oswojeniu się z nowym środowiskiem, nauczycielami, rówieśnikami. Pomagamy też rodzicom przejść przez ten trudny czas z większym spokojem i zrozumieniem. Jeśli poranki stają się pełne łez, protestów lub bólu brzucha, nie musisz czekać, aż „samo przejdzie”. Adaptacja to proces, a każde dziecko potrzebuje w nim innego tempa i wsparcia. Możemy pomóc je odnaleźć.

Komu pomaga:
Dzieciom, które trudno znoszą rozłąkę z rodzicem, mają trudności z wejściem do sali, reagują płaczem, złością, lękiem lub wycofaniem. Także tym, które mają trudność z odnalezieniem się w zasadach i rytmie grupy.

Kto może się zgłosić:
Rodzice dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych, a także starszych, które źle znoszą zmiany, odczuwają silny lęk separacyjny lub niechęć do szkoły.

Co warto wiedzieć:
Pracujemy zarówno z dzieckiem, jak i z rodzicem – ucząc, jak budować poczucie bezpieczeństwa, rutynę i pozytywne skojarzenia ze środowiskiem edukacyjnym.

Krótko o usłudze:
Młodzież to czas intensywnych zmian – emocjonalnych, społecznych, biologicznych. Nasze wsparcie pomaga młodym osobom odnaleźć sens, przywrócić motywację, zrozumieć siebie i swoje potrzeby, a także wyjść z poczucia pustki, przygnębienia czy bezradności.

Komu pomaga:
Nastolatkom doświadczającym wypalenia, nudy, obniżonego nastroju, lęków, odcięcia od emocji lub przytłoczenia nimi. Także tym, którzy nie chcą chodzić do szkoły, zamykają się w sobie, czują się samotni lub „inni”.

Kto może się zgłosić:
Rodzicu – jeśli Twoje dziecko mówi, że „nie ma sensu”, „nic mu się nie chce” albo „nikogo nie obchodzi”, to sygnał, że warto zareagować. A jeśli sam nie wiesz, co mówić lub jak być blisko – to też dobry moment, by sięgnąć po pomoc.

Co warto wiedzieć:
W pracy wykorzystujemy elementy terapii poznawczo-behawioralnej, ACT i wsparcia rozwojowego. To bezpieczna przestrzeń, w której nastolatek nie musi być oceniany ani udawać, że „wszystko gra”.

Krótko o usłudze:
Rozwód to nie tylko sprawa dorosłych – to również ogromna zmiana dla dziecka. Pomagamy mu oswoić nową rzeczywistość, wyrazić emocje, zrozumieć, że ma prawo kochać oboje rodziców i że nie ponosi winy za to, co się dzieje.

Komu pomaga:
Dzieciom w różnym wieku – zarówno tym, które właśnie dowiedziały się o rozstaniu rodziców, jak i tym, które od miesięcy żyją w napięciu, konflikcie lub niepewności. Dzieciom mają poczucie winy, są rozdarte lub reagują wycofaniem lub złością.

Kto może się zgłosić:
Rodziny w trakcie rozwodu lub po nim, które chcą zadbać o dobrostan dziecka i pomóc mu przejść przez ten etap z jak najmniejszym stresem. Jeśli jesteś w trakcie rozstania, separacji lub rozwodu – i chcesz, by Twoje dziecko przeszło przez ten czas z możliwie najmniejszym stresem – jesteśmy tu, by pomóc.

Co warto wiedzieć:
Dzieci nie potrzebują, by rozwód był idealny. Potrzebują dorosłych, którzy są obecni, spójni i gotowi rozmawiać. Pomagamy to zbudować – także z myślą o Waszej dalszej współpracy jako rodziców. Terapia obejmuje również wsparcie dla rodzica – pokazujemy, jak rozmawiać z dzieckiem, odpowiadać na trudne pytania i budować zaufanie mimo zmieniającej się sytuacji.

Krótko o usłudze:
To bezpieczna, wspierająca przestrzeń dla dzieci i młodzieży, które identyfikują się jako osoby LGBT+. Pomagamy zrozumieć swoją tożsamość, zadbać o siebie w relacjach z rówieśnikami, rodziną, szkołą. Pracujemy nad akceptacją, poczuciem własnej wartości i bezpieczeństwa psychicznego.

Komu pomaga:
Osobom młodym, które odkrywają swoją orientację lub tożsamość płciową i potrzebują wsparcia. Także tym, które doświadczyły odrzucenia, hejtu, poczucia osamotnienia czy niezrozumienia. Młodzieży LGBTQIA+ mierzącej się z pytaniami o tożsamość płciową, orientację, poczucie przynależności czy samoakceptację.

Kto może się zgłosić:
Rodziny młodych osób LGBT+, które chcą wspierać swoje dzieci w świadomy, empatyczny sposób – także wtedy, gdy nie wszystko jeszcze rozumieją.

Co warto wiedzieć:
To nie terapia „z powodu” tożsamości. To wsparcie, by młody człowiek mógł poczuć, że jest wartościowy, wystarczający i że jego uczucia mają znaczenie – niezależnie od tego, jak się identyfikuje.

Krótko o usłudze:
Drogi Rodzicu, możesz nie wiedzieć, jak wspierać swoje dziecko w odkrywaniu siebie – i to jest w porządku. Podczas psychoedukacji pomożemy Ci lepiej zrozumieć świat młodych osób LGBTQIA.

Komu pomaga:
Rodzinom i nastolatkom, którzy chcą poruszać temat tożsamości, przynależności i akceptacji w sposób spokojny i otwarty.

Kto może się zgłosić:
Rodzice, opiekunowie, młodzież – wszyscy, którzy chcą budować wspierające relacje oparte na szacunku i wiedzy.

Co warto wiedzieć:
Rozmawiamy bez tabu i ocen. Mówimy prosto, bazując na aktualnej wiedzy psychologicznej i doświadczeniu pracy z rodzinami w procesie adaptacji i akceptacji.

Krótko o usłudze:
Pomagamy dzieciom i młodzieży, które doświadczają niezgodności między tym, kim się czują, a tym, co mówi otoczenie. Wspieramy w procesie rozpoznania tożsamości płciowej, nazywania emocji, budowania komunikacji z rodziną i – jeśli to potrzebne – planowania kroków związanych z tranzycją społeczną.

Komu pomaga:
Dzieciom i młodzieży z doświadczeniem dysforii płciowej lub potrzebą tranzycji. Osobom, które czują się zagubione w swojej tożsamości i szukają miejsca, gdzie mogą być sobą – bez osądu, lęku czy presji.

Kto może się zgłosić:
Rodziny dzieci i nastolatków, które zaczynają mówić o swojej płci w inny sposób, poszukują własnego języka, imienia, formy wyrażania siebie.

Co warto wiedzieć:
Wspieramy zarówno młodzież, jak i rodziców – bez pośpiechu i presji. Nie przyspieszamy procesu. Dajemy przestrzeń do zadawania pytań, przeżywania emocji i szukania wspólnego języka. To, co najważniejsze, to poczucie bezpieczeństwa i możliwość bycia sobą. Każdy proces jest inny, dlatego stawiamy na indywidualne podejście, akceptację i kontakt ze specjalistami.

Krótko o usłudze:
To grupowe zajęcia dla dzieci, które uczą, jak rozmawiać, prosić o pomoc, mówić o emocjach, słuchać innych, rozwiązywać konflikty i współpracować. Przez zabawę, scenki i rozmowy dzieci ćwiczą ważne umiejętności potrzebne w szkole, domu i relacjach.

Komu pomaga:
Dzieciom i młodzieży, które mają trudności w relacjach, z odczytywaniem emocji, regulacją zachowania, reagowaniem na zmianę, radzeniem sobie z porażką, wyrażaniem swoich potrzeb i współpracą.

Kto może się zgłosić:
Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym, szkolnym i nastoletnim. Dostosowujemy grupy do wieku i poziomu funkcjonowania dziecka – także dla dzieci ze spektrum autyzmu, ADHD, z nieśmiałością lub trudnymi zachowaniami.

Co warto wiedzieć:
Pracujemy w małych grupach, w bezpiecznej atmosferze. Dziecko może trenować konkretne umiejętności – jak przyjmować krytykę, mówić o swoich emocjach czy dołączać do zabawy – w formie zabawowej i zrozumiałej.

Krótko o usłudze:
Drogi Rodzicu, jeśli Twoje dziecko najlepiej uczy się przez działanie, potrzebuje wolniejszego tempa lub przestrzeni do samodzielnych odkryć – zajęcia Montessori wspierają rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny w zgodzie z jego naturalnym rytmem.

Komu pomaga:
Dzieciom, które są ciekawe świata, ale nie odnajdują się w sztywnych ramach. Także tym z trudnościami rozwojowymi, które potrzebują indywidualnego podejścia, porządku i bezpieczeństwa.

Kto może się zgłosić:
Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym – zarówno tych, które uczęszczają do przedszkola Montessori, jak i tych, które nie znają tej metody.

Co warto wiedzieć:
Zajęcia opierają się na materiałach rozwojowych Montessori. Wspieramy koncentrację, samodzielność, budowanie relacji oraz regulację emocjonalną – bez pośpiechu i oceniania.

Krótko o usłudze:
To wspólne spotkania, podczas których rodzice i dzieci uczą się o emocjach, stresie, komunikacji i potrzebach. Bez oceniania. Z ciekawością, zrozumieniem i konkretnymi narzędziami do użycia w domu.

Komu pomaga:
Rodzinom, które chcą lepiej się rozumieć. Dzieciom, które potrzebują wiedzy o emocjach, a także rodzicom, którzy chcą reagować inaczej niż krzykiem, karą czy rezygnacją.

Kto może się zgłosić:
Jeśli czujesz, że w Twoim domu robi się nerwowo, a Ty nie wiesz, jak rozmawiać z dzieckiem, gdy ono się złości lub płacze – zapraszamy. Nie musisz być ekspertem – wystarczy, że chcesz być blisko.

Co warto wiedzieć:
To nie wykład. To spotkanie z drugim człowiekiem – w relacji, rozmowie, praktyce. Z uważnością na Waszą codzienność.

Krótko o usłudze:
Ten trening to konkretne narzędzia do budowania relacji. Drogi Rodzicu, jeśli chcesz wspierać swoje dziecko, a jednocześnie wyznaczać granice z szacunkiem i spokojem – ten trening pomoże Ci porozumiewać się w sposób, który buduje więź, nie rani, ale też nie ulega.

Komu pomaga:
Rodzicom, opiekunom, nauczycielom i młodzieży, którzy chcą lepiej rozumieć swoje emocje i potrzeby oraz komunikować się tak, by druga strona czuła się wysłuchana i zauważona.

Kto może się zgłosić:
Każdy rodzic – niezależnie od wieku dziecka. Ten trening to inwestycja w relację, która będzie procentować przez lata. Wszyscy, którzy chcą poprawić swoje relacje – zarówno w rodzinie, jak i w szkole, wśród znajomych.

Co warto wiedzieć:
To nie „kolejna metoda wychowawcza”. To sposób bycia w relacji – autentyczny, spokojny i skuteczny. A co najważniejsze – możliwy do zastosowania od razu.

Krótko o usłudze:
To indywidualne wsparcie dla rodziców, którzy właśnie usłyszeli diagnozę swojego dziecka (np. ASD, ADHD, dysleksja, zaburzenia lękowe). Pomagamy zrozumieć, co ona oznacza w praktyce, jak zaplanować działania, gdzie szukać wsparcia i jak być obok dziecka – bez paniki i bez poczucia winy.

Komu pomaga:
Rodzicom, którzy czują się przytłoczeni nową sytuacją, pełni pytań i obaw. Także tym, którzy potrzebują konkretu: co teraz? Od czego zacząć? Co warto wiedzieć?

Kto może się zgłosić:
Jeśli właśnie dowiedziałaś/-eś się, że Twoje dziecko ma trudność neurorozwojową – nie jesteś sam/a. Możemy razem to poukładać – krok po kroku, w Twoim tempie.

Co warto wiedzieć:
Diagnoza to nie wyrok. To mapa. A Ty, Drogi Rodzicu, możesz nauczyć się ją czytać jesteś najważniejszą osobą na tej wspólnej drodze. Pokażemy Ci, jak ją czytać.